Efectos de la Duración de la Señal sobre la Adquisición de la Respuesta con Programas de Reforzamiento Demorado Definidos Temporalmente
Resumen
Se evaluaron los efectos de la duración de la señal y la duración de td sobre
la adquisición del palanqueo en ratas. Treinta ratas macho de cepa Wistar
fueron expuestas a uno de diez programas de reforzamiento demorado señalado,
definidos temporalmente de 32-s. Los programas se dividieron en
dos porciones, td y t delta. La primera respuesta durante td producía alimento
al finalizar el ciclo; las respuestas durante t delta no tuvieron consecuencias
programadas. td se colocó al inicio del ciclo y se fijó en uno de dos valores
(4-s u 8-s). La primera respuesta emitida durante td produjo un tono auditivo;
la duración del tono varió entre los grupos. Los resultados mostraron que la
adquisición de la respuesta fue más aparente cuando td tuvo un valor de 8-s
y con las señales más largas. El efecto podría atribuirse a la interacción de
variables Pavlovianas, y mnémicas así como a procesos de discriminación
de estímulos.
la adquisición del palanqueo en ratas. Treinta ratas macho de cepa Wistar
fueron expuestas a uno de diez programas de reforzamiento demorado señalado,
definidos temporalmente de 32-s. Los programas se dividieron en
dos porciones, td y t delta. La primera respuesta durante td producía alimento
al finalizar el ciclo; las respuestas durante t delta no tuvieron consecuencias
programadas. td se colocó al inicio del ciclo y se fijó en uno de dos valores
(4-s u 8-s). La primera respuesta emitida durante td produjo un tono auditivo;
la duración del tono varió entre los grupos. Los resultados mostraron que la
adquisición de la respuesta fue más aparente cuando td tuvo un valor de 8-s
y con las señales más largas. El efecto podría atribuirse a la interacción de
variables Pavlovianas, y mnémicas así como a procesos de discriminación
de estímulos.